Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAH - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique
Document Associé À Des Manifestations Scientifiques Année : 2021

Study of collaboration and monitoring of school inclusion for students with ASD, ID and/or ADHD

Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAH

Domaines

Sciences cognitives
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Isabeau Saint-Supery  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://inria.hal.science/hal-03898695

Soumis le : mercredi 14 décembre 2022-15:00:53

Dernière modification le : mercredi 13 novembre 2024-10:26:03

Archivage à long terme le : mercredi 15 mars 2023-19:30:58

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Dates et versions

hal-03898695 , version 1 (14-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03898695 , version 1

Citer

Cécile Mazon, Isabeau Saint-Supery. Étude de la collaboration et du suivi de l'inclusion scolaire des élèves avec TSA, DI et/ou TDAH. Journées de la Chaire Handicap Éducation et Numérique, Oct 2021, Suresnes, France. ⟨hal-03898695⟩

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