A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique
Communication Dans Un Congrès Année : 2010

A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency

Résumé

We developed three interfaces to allow non-expert users to teach name for new visual objects and compare them through user's studies in term of learning efficiency.

Domaines

Robotique [cs.RO]
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Pierre Rouanet  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://inria.hal.science/inria-00541794

Soumis le : mercredi 1 décembre 2010-11:34:18

Dernière modification le : vendredi 6 décembre 2024-03:19:24

Archivage à long terme le : vendredi 26 octobre 2012-17:10:52

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Dates et versions

inria-00541794 , version 1 (01-12-2010)

Identifiants

  • HAL Id : inria-00541794 , version 1

Citer

Pierre Rouanet, Pierre-Yves Oudeyer, David Filliat. A Study of three Interfaces allowing Non-expert Users to Teach New Visual Objects to a Robot and their Impact on Learning Efficiency. HRI 2010 Conference, 2010, Osaka, Japan. ⟨inria-00541794⟩

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