La gestion des connaissances au sein des biblio-thèques universitaires et de recherche se manifeste pragmatiquement par des opérations méta-cognitives de la part des professionnels de la bibliothèques qui ont pour but d'organiser un flux continu d'œuvres intellectuelles hétérogènes en correspondance avec les champs de recherches et les disciplines scientifiques enseignés dans les universités. Les modèles conceptuels sur lesquels se construisent les processus d'acquisition et de mise à disposition des collections sont orientés système et sont dissimulés aux yeux des usagers. Ainsi, les catalogues en ligne (OPAC), ne permettent pas aux utilisateurs d'exploiter les collections aussi efficacement qu'ils le pourraient dans leurs tâches de recherche d'information. Les modèles conceptuels des OPAC exploitent mal la richesse des métadonnées résultant du travail taxinomique des professionnels et qui révèlent un modèle conceptuel d'organisation des connaissances puissant destiné d'une part à structurer des collections couvrant les domaines de savoirs et de connaissances scientifiques et d'autre part de favoriser la recherche d'informations au sens large (interrogation, exploration). Rendre ce modèle visible par l'usager, favoriserait le repérage dans l'univers complexe de la bibliothèque et l'exploitation des richesses documentaires mises à sa disposition. L'interface de visualisation des données du catalogue que nous avons développée vise à restituer aux utilisateurs le modèle conceptuel orchestrant l'organisation intellectuelle sous-jacente. Le modèle que nous proposons pour ce dispositif tend à améliorer la connaissance de l'organisation intellectuelle de la bibliothèque et donc son appropriation par les usagers. Cette amélioration passe notamment par la mise en correspondance immédiate des classifications, de la distribution pluridisciplinaire des ouvrages et des éléments conceptuels RAMEAU.