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Fabrice Vandebrouck, Aline Robert. Apports d'une approche didactique ancrée en théorie de l'activité : le pari du sens et ses limites à partir d'un exemple d'introduction du théorème de Thalès en troisième en éducation prioritaire. Séminaire de didactique des mathématiques de l'ARDM, 2024, Paris, France. ⟨hal-04930335⟩
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