INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Access content directly
Conference Papers Year : 2010

INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA

Matilde Alonso Pérez
  • Function : Author
  • PersonId : 836999
Furio Elies
  • Function : Author
  • PersonId : 837014

Abstract

El objetivo de esta comunicación es: 1) estudiar la imagen de España percibida por el estudiante compuesta de estereotipos tenaces de cultura popular y ocio, 2) analizar la asimetría entre la imagen percibida y la realidad española cuyos indicadores son los propios de un país desarrollado con una economía internacionalizada, 3) estudiar de dónde proviene la discrepancia radical entre percepción y realidad 4) sugerir posibles actuaciones para reducir la distancia.
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Dates and versions

hal-00650530 , version 1 (10-12-2011)

Identifiers

  • HAL Id : hal-00650530 , version 1

Cite

Matilde Alonso Pérez, Furio Elies. INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA. PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL EN LA RED SOBRE INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN, CII, Mar 2010, Madrid, España. ⟨hal-00650530⟩

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