Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Access content directly
Conference Papers Year : 2023

Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD

Abstract

The schooling of children with autism spectrum disorder is a challenge that relies on all stakeholders (families, schools, and medical-social professionals). In many countries, the Individualized Education Plan (IEP) is a monitoring tool of the schooling process, implemented by the aforementioned stakeholders, but they face several barriers to the co-education process. The CoEd web app was designed using participatory methods in France, with interactive services for the children's follow-up and the three-way collaboration. CoEd applicability was assessed in Belgian cultural context (Walloon territory), as they experiences similar issues.The results showed comparable results between the two countries. The Belgian audience appreciated CoEd and would be ready to use it in real conditions, as is currently the case in France. Thus, this participatory design work developed a tool that meets the needs expressed by the French participants and those of stakeholders beyond French borders.
La scolarisation des enfants atteints de troubles du spectre autistique est un défi qui repose sur l'ensemble des acteurs (familles, écoles et professionnels médico-sociaux). Dans de nombreux pays, le plan d'éducation individualisé (PEI) est un outil de suivi du processus de scolarisation, mis en œuvre par les parties prenantes susmentionnées, mais celles-ci se heurtent à plusieurs obstacles dans le processus de coéducation. L'application web CoEd a été conçue en utilisant des méthodes participatives en France, avec des services interactifs pour le suivi des enfants et la collaboration tripartite. L'applicabilité de CoEd a été évaluée dans le contexte culturel belge (territoire wallon), étant donné que les deux pays connaissent des problèmes similaires. Le public belge a apprécié CoEd et serait prêt à l'utiliser dans des conditions réelles, comme c'est actuellement le cas en France. Ainsi, ce travail de conception participative a permis de développer un outil qui répond aux besoins exprimés par les participants français et à ceux des acteurs au-delà des frontières françaises. Traduit avec www.DeepL.com/Translator (version gratuite)
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Dates and versions

hal-04147612 , version 1 (06-07-2023)

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  • HAL Id : hal-04147612 , version 1

Cite

Isabeau Saint-Supery, Hélène Sauzéon, Christelle Maillart, Nicolas Neu, Eric Meyer, et al.. Cross-cultural evaluation of a web application to support communication and collaboration among stakeholders of the school inclusion of children with ASD. AAATE 2023 - The 17h International Conference of the Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe, AAATE, Aug 2023, Paris, France. ⟨hal-04147612⟩

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