Table ronde : “pourquoi et comment enseigner l’analyse de données massives (big data)” - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Access content directly
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Table ronde : “pourquoi et comment enseigner l’analyse de données massives (big data)”

Abstract

Les dernières années ont connu une grande effervescence autour du " big data " ou données massives. Celles-ci soulèvent de nouveaux enjeux scientifiques autour des problèmes de stockage des données (volume des données massives), de leur hétérogénéité (variété) et de leur traitement en temps réel (vélocité). Ces enjeux relèvent de l'informatique, mais aussi de la statistique. Face à ce défi, de nombreux établissements proposent aujourd'hui des modules, voire des formations entières dédiées au " big data " , la demande en spécialistes de ce nouveau domaine étant très forte. La table ronde proposée abordera les enjeux pédagogiques liés à ces nouvelles formations. Mots-clés. Enseignement de la statistique, données massives.
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Dates and versions

hal-01250812 , version 1 (05-01-2016)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01250812 , version 1

Cite

Chloé Friguet, Frédérique Letué, Vincent Vandewalle. Table ronde : “pourquoi et comment enseigner l’analyse de données massives (big data)”. 47èmes Journées de Statistique de la SFdS, Jun 2015, Lille, France. ⟨hal-01250812⟩
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