Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course? - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course?

Domaines

Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Amel Yessad  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://inria.hal.science/hal-02846395

Soumis le : dimanche 7 juin 2020-18:28:45

Dernière modification le : mercredi 30 octobre 2024-13:47:50

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02846395 , version 1 (07-06-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02846395 , version 1

Citer

Iryna Nikolayeva, Amel Yessad, Bertrand Laforge, Vanda Luengo. Does an e-mail reminder intervention with learning analytics reduce procrastination in a blended university course?. 15th European Conference on Technology-Enhanced Learning, Sep 2020, Heidelberg, Germany. ⟨hal-02846395⟩

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