Peut-on former les enseignant·e·s en un rien de temps ? - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Access content directly
Conference Papers Year : 2019

Peut-on former les enseignant·e·s en un rien de temps ?

Christelle Mariais
  • Function : Author
  • PersonId : 974330
Laurence Farhi
Sabrina Barnabé
  • Function : Author
  • PersonId : 1048160
Sonia Cruchon
  • Function : Author
  • PersonId : 1048161
Sophie de Quatrebarbes
  • Function : Author

Abstract

In France, we recently realized that it is urgent to stop waiting to start teaching our girls and boys bases of computer science, to master digital technology, and the Digital Science and Technology (SNT) topic is now offered in Year 11 (classe de 2nd), starting at the 2019 school year. All highschool students are concerned. But how to train teachers? It is a challenge and it should be done in almost no time. By using quantitative data about the Class'Code training program and putting the methodological elements developed and experimented in perspective, we report here what did work and, more interesting, where we stumbled in order to set the limits of the approach and show the importance of a greater place regarding these formations.
En France, on a récemment compris qu'il est urgent de ne plus attendre pour initier nos filles et nos garçons à l'informatique pour maîtriser le numérique : l'enseignement de Sciences Numériques et Technologie (SNT) va, en classe de seconde à la rentrée 2019, concerner tou·te·s les lycéen·ne·s. Mais comment former les enseignant·e·s ? C'est un défi qu'il faudrait relever en peu de temps. En utilisant des données quantitatives sur les formations Class´Code et en prenant du recul sur les éléments méthodologiques développés et expérimentés, nous faisons ici un retour d'expérience sur ce qui a pu marcher et, plus intéressant encore, là où nous avons buté afin de poser les limites de l'approche et montrer la nécessité d'une place plus grande pour ce type de formations.
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Actualisation des chiffres de résultats du MOOC SNT à la rentrée 2022.pdf (2.33 Mo) Télécharger le fichier
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-02145466 , version 1 (03-06-2019)
hal-02145466 , version 2 (21-06-2019)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02145466 , version 2

Cite

Christelle Mariais, David Roche, Laurence Farhi, Sabrina Barnabé, Sonia Cruchon, et al.. Peut-on former les enseignant·e·s en un rien de temps ?. EIAH'19 Wokshop : Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l’Université : retours d’expériences et passage à l’échelle, Jun 2019, Paris, France. ⟨hal-02145466v2⟩
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