Pour apprendre à apprendre l’informatique, peut-on se contenter d’un MOOC ? - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Access content directly
Reports (Technical Report) Year : 2015

Pour apprendre à apprendre l’informatique, peut-on se contenter d’un MOOC ?

Camille Daniel
  • Function : Author
  • PersonId : 970888
Claude Terosier
  • Function : Author
  • PersonId : 970889
Daniela Guegant-Silva
  • Function : Author
  • PersonId : 970890
Pierre Dubuc
  • Function : Author
Thierry Viéville

Abstract

L'égalité des chances au XXIe siècle passe par une éducation populaire massive aux fondements du numérique, et pour cela, en France, il faut former plusieurs centaines de milliers de formateurs sur ce sujet, souvent inédit pour elles ou eux. Peut-on simplement supposer que déployer un MOOC va permettre de relever ce défi ? Cet article répond de manière constructive par la négative à cette vision simplifiée, et propose de déployer un dispositif hybride de formation présentielle et en ligne. Très concrète, cette proposition correspond au projet Class'Code qui est en train de se déployer, et le travail de recherche préparatoire ce projet désormais accepté est partagé ici.
Fichier principal
Vignette du fichier
Draft-final.pdf (511.2 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...

Dates and versions

hal-01207356 , version 1 (30-09-2015)

Licence

Attribution

Identifiers

  • HAL Id : hal-01207356 , version 1

Cite

Camila Canellas, Camille Daniel, Claude Terosier, Colin de La Higuera, Daniela Guegant-Silva, et al.. Pour apprendre à apprendre l’informatique, peut-on se contenter d’un MOOC ?. [Rapport Technique] RT-469, Inria. 2015, pp.21. ⟨hal-01207356⟩
1026 View
467 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More