Si la visualisation doit être démocratisé, il faut concevoir des moyens engageants qui permettent aux personnes non-expertes de créer des visualisations. Nous présentons la *construction de visualisation* un nouveau paradigme pour la création simple de visualisations dynamiques, et flexibles. Ce paradigme est simple car les compétences ces nécessaires a mettre en œuvre pour construire et manipuler une visualisations sont semblables à celle développer à l'école maternelle; il est expressif - dans la mesure des contraintes de l'environnement choisi; et il permet également les mises à jour dynamique - les visualisations construites peuvent être reconstruits et adaptés. Nous décrivons les composants conceptuels et processus sous-jacents des visualisations constructives, et nous présentons des exemples concrets pour illustrer l'utilité de cette approche. L'approche de visualisation constructif s'appuie sur notre compréhension et notre expérience des manipulations de blocs de construction physique, offrant un modèle qui permet aux non-experts de créer entièrement de nouvelles visualisations, tout en s'engageant dans une activité de manipulation et d'analyse de données d'une façons qui n'aurait pas été possible autrement.