Apprendre l'Informatique et les Sciences du Numérique c'est au delà de cliquer sur les objets numériques, pouvoir soulever le capot et les paramétrer, programmer, changer, etc. Mais la mise en œuvre d'une activité de programmation est souvent très lourde, surtout si l'apprenant doit d'abord installer, s'interfacer avec les modules à utiliser. Le risque que le temps soit perdu à la mise en place, l'appropriation du contexte ou à des " pannes " est élevé. Pire, le but de l'activité risque d'être noyé dans l'accessoire. Le diable est dans les détails, voyons comment l'exorciser.