Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique

Filippo Spagnolo
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 862025
Gruppo di Ricerca sull'Insegnamento delle Matematiche
Régis Gras
Laboratoire d'Informatique de Nantes Atlantique
Jean-Claude Régnier
ADIS-Langues
CV

Domaines

Méthodologie [stat.ME] Théorie [stat.TH] Education

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Soumis le : vendredi 21 juin 2013-14:16:39

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:07

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Dates et versions

hal-00836721 , version 1 (21-06-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00836721 , version 1

Citer

Filippo Spagnolo, Régis Gras, Jean-Claude Régnier. Mesurer l'écart entre une analyse a priori et la contingence en didactique. Régis Gras and Jean-Claude Régnier and Claudia Marinica and Fabrice Guillet. L'analyse statistique implicative. Méthode exploratoire et confirmatoire à la recherche de causalités., Cépaduès Editions, pp.219-228, 2013, 978.2.36493.056.8. ⟨hal-00836721⟩

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