CONTRIBUTION DIDACTIQUE A LA MODELISATION DU CONCEPT DE MILIEU PARALIQUE ET APPLICATION A L'ETUDE DES CONCEPTIONS DES ELUS LOCAUX - Inria - Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal de la Recherche Océanographique Année : 1996

CONTRIBUTION DIDACTIQUE A LA MODELISATION DU CONCEPT DE MILIEU PARALIQUE ET APPLICATION A L'ETUDE DES CONCEPTIONS DES ELUS LOCAUX

Résumé

The existence of a scientific concept : paralic ecosystem allows to understand how lagoonal environments work. As a consequence, it is certainly a resourceful matter for their management ; though elected officials have to be able to turn it to account. The problem therefore arises of its appropriation by the sphere of persons in charge. Communication however seems difficult between the scientific research domain and the fieldwork one. This difficulty could be explained by an insufficient adaptation of presentation of scientific knowledge to each one's conceptions and culture. Subject of didactic is the study of acquisition and conveying processes, so it gives theoritical references which could be a response to this difficulty. To test this hypothesis we suggest : - a presentation of the concept compatible with acquisition and development of knowledge processes, which one could facilitate its assimilation and application. This approach, inspired from a method of abstraction learning, consist in conveying the concept referring to its attributes, - a sample survey of the people's representatives of Languedoc-Roussillon region, in order to identify some of their conceptions and especially these "ideas" which could be obstacles for the comprehension of the paralic ecosystem model. If scientific knowledge continually advance, this presentation is a great asset to a dynamic communication whose useful knowledge remains an evolutionary part which is gettable for everybody. In this way, decision making about environment planning could be easier.
L'existence d'un concept scientifique : le milieu paralique permettant d'appréhender le fonctionnement des milieux de type lagunaire constitue certainement un atout pour la gestion de ces milieux ; encore faut-il que les pouvoirs publics puissent l'utiliser. Cela pose donc le problème de son appropriation par la sphère des décideurs. La communication semble cependant difficile entre le milieu de la recherche scientifique et celui des acteurs de terrain. Cette difficulté pourrait s'expliquer par l'adaptation insuffisante de la présentation des connaissances scientifiques aux conceptions et à la culture de chacun. L'objet de la didactique étant l'étude des processus d'acquisition et de transmission des connaissances, cette discipline fournit des références théoriques qui devraient permettre de pallier cette difficulté. Pour tester cette hypothèse nous proposons : -une présentation du concept en compatibilité avec les processus d'acquisition et d'évolution des connaissances, ce qui devrait faciliter son appropriation et son utilisation. Cette démarche, inspirée d'une méthode d'apprentissage de l'abstraction, consiste à communiquer le concept en se référant à ses attributs, -une enquête auprès des élus de la région Languedoc-Roussillon qui nous a permis de recueillir des informations relatives à leur connaissance du milieu paralique, dont l'analyse nous renseigne sur leurs conceptions et permet d'identifier les " idées " pouvant faire obstacle à la compréhension du modèle de milieu paralique. Les connaissances scientifiques étant en perpétuelle évolution, cette présentation a l'avantage de favoriser une communication dynamique dans laquelle le savoir " utile " reste un élément évolutif et manipulable par chacun. Les prises de décision sur l'aménagement de l'environnement devraient en être facilitées.
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Dates et versions

hal-01695887 , version 1 (29-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01695887 , version 1

Citer

Christian Reynaud, Olivier Guélorget, Daniel Favre. CONTRIBUTION DIDACTIQUE A LA MODELISATION DU CONCEPT DE MILIEU PARALIQUE ET APPLICATION A L'ETUDE DES CONCEPTIONS DES ELUS LOCAUX. Journal de la Recherche Océanographique, 1996, 21 (1-2), pp.65-74. ⟨hal-01695887⟩
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