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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Didactique de l'informatique Culture de l'information Lecture numérique Formation des enseignants aux TICE Epistémologie de l’information et de la communication Écriture Pédagogie Didactique de l’information Collège Didactique de l'Information-documentation Contenus audiovisuels Enseignement Mathématiques Transposition Didactique Pratiques numériques Didactique de l'information-documentation Cultures de l'information Culture des médias Bernard Stiegler Didactique des disciplines Traitement de la vidéo Youth' writing Transposition didactique Using digital media Évaluation de l’information Littératie médiatique Éducation à l'information Didactique des médias Media literacy Culture de l’information Séminaire GRCDI Translittératie Apprentissage Professeur documentaliste Computer literacy Culture of information Didactique des mathématiques Apprentissage de la lecture Numérique Information's didactics Maîtrise de l'information Information literacy Evolutions du web Réseaux sociaux Internet Transliteracy Représentation des élèves Compétences de lecture Pensée critique Curriculum info-documentaire Culture de l'information-documentation Didactique professionnelle Education au développement durable Recherche Documentaire Enquête Notions informationnelles Triangle didactique Didactique Adolescent Didactique de l'information Lis curriculum Indexation Sémantique Pratiques pédagogiques Documentarisation de l’humain Pensée des techniques Cultures de l’information Curriculum éducatif Evaluation de l'information Identité numérique Litteratie Culture de l’information-documentation Info-documentation Educations à Education aux médias Culture numérique Pratiques informationnelles Education à l'information-documentation Programmes scolaires Usages du web C2i2e Culture informationnelle Culture informatique Ressources numériques

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.