Une école et son maître : l'itinéraire multiple des disciples d'Auguste Perret. Tome 1 et 2 - Ministère de la Culture - Bureau de la recherche architecturale, urbaine et paysagère Accéder directement au contenu
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 1984

Une école et son maître : l'itinéraire multiple des disciples d'Auguste Perret. Tome 1 et 2

Résumé

Cette analyse du destin collectif d'un groupe d'architectes formant une véritable école, travaillant à partir d'une même philosophie de l'architecture et d'un ensemble cohérent de principes doctrinaux, mesure les rapports du classicisme structurel à la tradition rationaliste française. Elle met en évidence la cohérence de l'architecture de Perret face à la doctrine, cherche à expliquer son rapport ambigu à l'histoire de l'architecture moderne et, au travers d'interviews des architectes de l'atelier du palais de bois, évoque l'enseignement de Perret. Cet enseignement, les ateliers libres et les ateliers officiels, les questions de scissions et de dissidence, les différentes attitudes de l'école du classicisme structurel au travers des œuvres de Honegger, Lambert et Vetter et certains projets significatifs de la production des élèves irréductibles à l'enseignement de Perret, sont examinés.
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hal-01889899 , version 1 (08-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01889899 , version 1

Citer

Joseph Abram. Une école et son maître : l'itinéraire multiple des disciples d'Auguste Perret. Tome 1 et 2. [Rapport de recherche] 219/84 - 273/85, Ministère de l'urbanisme et du logement / Secrétariat de la recherche architecturale (SRA); Ecole nationale supérieure d'architecture de Nancy; Centre d'études et de méthodologie pour l'aménagement (CEMPA). 1984. ⟨hal-01889899⟩

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